PROMETEUS: The Media Revolution -iruzkiña-

Gaurko betebeharrekoa nahiko erraza da: ditugun bi bideoen artean bat aukeratu behar dugu eta horri buruzko hausnarketa eta iritzia gure blogean idatzi, galdera-sorta bati erantzunez. Nire kasuan, bi bideoak ikusi ondoren, bigarrenari buruzko hausnarketa egitea erabaki dut, lehenengoa oso teorikoa delakoan. Hala ere, hainbat datu jaso egin ditut, baliagarriak ez ezik, bitxiak eta interesgarriak direlako.

PROMETEUS: “THE MEDIA REVOLUTION”

-ZEIN DA BIDEOAREN GAIA?
PROMETEUS deituriko bideo honek, teknologia eta aurrerakuntzen
-garapenaren- XXI. mendeak eskainiko diguna bisualki azaltzen digu. Hasteko, xx. mendearen amaieran egon zen “Komunikabideen Iraultza” aipatzen digu. Horren ondorioz, egileen eskubiden (copyright-ak) aldarrikapenak agertzen dira, eta irratia, telebista eta publizitatea desagertuz doaz. Hori dela eta, egungo gizartea interneten islatuta ikus dezakegu: irratia doan dugu, telebista ordenagailuaren bitartez ikus dezakegu, nazioarteko egunkari ospetsu eta garrantzitsuak online irakur daitezke, irudiak eta bideoak doan ikusteko orrialde bereziak daude, blogek eragin handia dute, sekula sortu den entziklopedia osatuena eskura dugu, eta abar. Ondorioz, Prosumer (PROSUMER= PRODUCER + CONSUMER) deituriko izaki moderno eta adimentsua dugu. XXI. mendeko hasieran jaio zen, nazioarteko topagune garrantzitsuenean. Ez da oso abilezia idazkeran, baina teknologia berriak primeran maneiatzen ditu. Askoren iritziz, izaki perfektua da; guztion behar, zaletasun eta gustuei arabera sortua. Gainera, gizakiok ez dugun eta urrea baino baliagarria den ezaugarria du: hilezkorra da. Baina ez da atzeratzen; munduan eta gizartean aaurrerapenak aurrera doazen einean, Prosumer aurrera baitoa. Hala ere, ez da ezezaguna edo zientifikoek deituko zuketen “espezie arraroa”, guztiok ezagutzen baitugu. Are gehiago, gure baitan sortua izan denA da. Gu gara!.

Ondoren, bideoaren ideia garrantzitsuenak galdera hauen erantzunetan irakur ditzakegu:

-BIDEOA IKUSI ETA GERO, ZER PENTSA DEZAKEGU?
Nire ustez, ikasle, irakasle eta pertsona gisa -erabiltzaile gisa, azken finean- kontuz erabili behar ditugu informazio iturri berri hauek guztiak. Izan ere, hain dira ugari eta “jendetsu” non arazo asko izan ditzakegu.Era berean, gerta leike informazioa manipulatuta egotea eta norbaitek iruzur egitea, besteak beste.

-IRUDIKATZEN DUEN ETORKIZUNAREN AURREAN ZEIN DA ZURE IRITZIA?
Arestian aipatu dudan bezala, nik uste dut “geldiezina” ta guztiz bestelakoa den etorkizunaren aurrean gaudela. Nire iritziz, erabat beharrezkoa eta aberatsa da, aldaketak gertatzen diren einean, gu aldaketa haiekin aurreratzea eta ikastea, gehienbat ikasi egiten dugulako. Hala ere, nire esku egongo balitz, horrenbeste aldaketaz disfrutatu, eta ikasi eta hobeto gainditzeko geldotuko nuke.

-ESKOLAK ZERBAIT EGIN DEZAKE?
Ondorengo belaunaldietan informazio eta teknologien sortzaile eta erabiltzaileak izango diren pertsonak hezten ari garenez gero, umeek ahalik eta prestakuntza eta ezagutza hoberen bereganatu dezaten espero dut. Horretarako, umeak gidatuz eta aholkatuz irakatsi behar ditugu.

-ETA GUK, ZER EGIN DEZAKEGU?
Goialdean idatzi dudan bezala, ikasle, irakasle eta pertsona gisa nire ustez egin dezakeguna eguneratzea da. Hau da, aurrerapenak gauzatzen diren einean gure ezagutza hedatzea eta erabiltzen ez ditugun gaitasunak garatzea, mundutik hamaika mila pertsonekin gaudela ahaztu gabe.

Informazioaren Gizartea

Informazioaren Gizartea gizarte bat da non informazioaren sorrera, banaketa, hedakuntza, gizarteratze eta manipulazioa garrantzi ekonomiko, politiko eta kulturalekoa da. Gizarte mota honetan parte hartu nahi duten pertsonak “biztanle digitalak” deitzen dira. Aldaketa bizkor honen zergatia teknologikoa, ekonomikoa, aisialdikoa, espaziokoa edo kulturala izan leike, baita horien guztien konbinaketa ere. Informazioaren Gizartea kontzeptuari estu loturik, gizarte industriala, posmodernitatea, ezagutzaren gizartea, “Telematic Society”, Informazioaren Iraultza edo “Network Society” daude.

Komunikazio mundu aldakor honetan atzean ez gelditzeko asmoz, gero eta berrikuntza gehiago agertzen ari dira.
Ikuspuntu unibertsal batetik, horrenbeste berrikuntza eta aurrerapenek mundu-mailan eragin dituzten eraginak bildu eta azaltzeko asmoz, AEBetako Coloradoko institutu baten langileek ondorengo aurkezpena prestatu zuten 2006. urtean.

Tim O´Reilly

TIM O´REILLY

Tim O´Reilly 1954an jaio zen Cork-en (Irlandan). Harvarden 1975ean graduatu ostean -Klasikoen ikasketak burutu zituen-, editore gisa lan egin zuen, informatikan interesatuta zegoelarik. Horrela, The Whole Internet User's Guide & Catalog, internet-ari buruzko lehenengo liburu jendeartetuta, kalerazi zuen, 1992an. Era berean, interneteko lehenengo ataria (AOL-em bilakatu zen Global Network Navigator) sortu zuen 1993an, Safari Books Online (liburuak erosteko interneteko lehenengo web-tokia) sortu zuen 2000. urtean, eta “Web 2.0” kontzeptuaren berri eman zigun 2004. urtean emandako hitzaldi batean. Gaur egun, bere argitaletxeak (O´Reilly and Associates) argitaraturiko hainbat liburu idatzi ditu.

Gai honi buruz gehiago sakontzeko asmoz, ondorengo bideoan informazio gehigarria topa dezakegu.

Web 3.0

Web 3.0, kontzeptu berria da, "web semantikoa" askok diotenez... Azken finean, web erabileraren bilakaera eta aurrerapausu bat da. Bideo honetan, ondo azalduta ikus dezakegu.

Gai honi buruz, eta informazioa geitzeko asmoz, hemen artikulu bat topatu dut, interesgarria delakoan.

Web 2.0: "La Revolución Social de Internet".

Web 1.0ren ostean sorturiko Web 2.0k web-ean oinarrituriko zerbitzu berrien belaunaldia sortu zen. Honen sorkuntza garrantzitsua da arrazoi hauek direla eta: online lankidetza, elkarrekintza, eta erabiltzaileon artean edukiak komunean jartzeko aukera. Bitxikeria gisa, terminoa software askearen sortzaileak lehendabiziz erabili zuela esan dezakegu.

*Bi zerbitzu hauek alderatuz gero, ondorengo deskribapena egin genezake:
WEB 1.0: Web masterren bidez sorturiko informazio multzoa da. Gainera, site bakoitzeko erabiltzaileok informazio hori jasotzen dugu.
WEB 2.0: Site-k era ezberdinetan konpartituriko eta erabiltzaileak sorturiko informazioa biltzen du.
*Zerbitzu publiko hauen sorrerarekin batera, hainabt aldaketa jaso dira. Sarean dauden enpresek jendea konektatzen dute. Bertan, edonork eskegi eta erabil ditzake eskura dauden edukiak, blog guztiak irakur daitezke (edukiak ikusi, informazioa topatu, iruzkiñak irakurri eta idatzi, ...) eta abar. Era berean, eduki guztiak (argazkiak, bideoak, testuak) "tag" deritzonaren arabera izendatuta daudenez, horien sailkapena eta, hortaz, irakurketa errazagoa izanik.
*WEB 2.0rekin batera, informazioaren demokratizazioa dator. Hau da, hainbat xede direla eta, onlineko erremintak erabili daitezke, informazioa (eduki ezberdinak) guztion esku egon dadin.
*Micromedios: hauek web-blogak edo blogak dira. Edonork sor, antolatu eta eguneratu (dataren arabera antolatuta daudenez, azkenengo edukia lehenengo sarreran egongo litzateke) ditzakeen web orrialdeak dira, hain zuzen. Gainera, irakurleek edukiei buruzko iruzkinak utz ditzakete.
*Podcasts: erabiltzaileon eskura MP3 formatuan dauden irrati programak dira.
*Videocasts: MPG4-k eskeinitako bideo artxiboak dira.
*Wiki: Web-mota bat da, non jendeak edukiak sortu eta zuzentzen ditu. Wikipedia.org entziklopedia askeko eredu esagunena da.

Ondoren, Web 2.ok sortzen duen teknologia ezagutu dezakegu:
-RSS: web-zerbitzuak datuak elkartrukatzeko.
-AJAX: teknologia multzotik sortutako planteamendu berri bat da, eta web jakin bat "servidor"earekin konektatzeko aukera ematen du.

Zeintzuk dira Web 2.oren ondorioak eta eraginak?
-Komunikabideetan:
Demokratizazioaren arabera, informazioa pertsona guztion esku dago. Gainera, erosleak izanetik (sarean dugun informazioa jasotzetik) ekoizleak (gure web espazioak sor ditzakegu) izatera pasa gaitezke.
-Ohiko publizitate edota kazetaritzan kaltea edo eragina:
Gaur egun, etxe gehienetan esan beharrean, etxe "guztietan" ordenagailu bat dugula esan dezakegu. Askotan, bat baino gehiago "behar" dugulakoan mahaiko ordenagailuaz gain, portatila dugu. Beraz, konekzioa eta ordenagailu bat izanez, doan, eguneratuta eta berehalakoa den informazioa eskura dugu. Ondorioz, nork erosiko ditu egunkariak?, nola erakarriko gaituzte publizitate iragarkiek? Nonahi edozer eskuratzeko aukera izanez gero, irakurriko al du norbaitek egunkari, aldizkari, autobus geltoki, irrati edo telebistan agertzen den publizitateak? Antza denez, marketing enpresek ez dakite nola bereganatu bezero berrien arreta, online dauden zerbitzuak gero eta eskaera gehiago baitituzte.

Blog-ari ongietorria

Bilbon, 2010eko otsailaren 15ean.

Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologia Berrien bigarren saioa da gaurkoa. Saio teorikoa eta praktikoa izan da. Hortaz, teoria lantzeaz gain, horren aplikazioa gauzatu dugu. Hementxe bertan ikus eta garatu daitekeen blog-a horren froga baita. Lehendabiziko eguna denez, jakinguraz gain, eguneroko hau sortzeko gogoak ditut. Horretarako kide eta lagunen laguntza behar izango dut. Anima zaitezte!